I.E.A.J.S.G. Grado Cuarto - Prof. Libia Barrios Hernández

TEMA:  LA LEYENDA Lee en el libro de Español, PASAPORTE A LA LECTURA las páginas 40 y 41: “La Magia del Arco Iris”. ACTIVIDAD.     1.    Consulto el significado de los términos y escribo una oración completa con cada uno: leyenda, reflejo, luminoso, mitología, efecto, interferencia, fenómeno, dispersar y diluvio.     2. Consulto una leyenda corta sobre el arco iris y escribo un resumen.     3. Completar los enunciados según el texto: a) El arco iris está compuesto de ______ colores, distribuidos en el mismo orden comenzando por su interior así: _______, ________,_______,_______,______, _______ y ________. b) En algunas culturas es diferente el significado del Arco Iris ya que siempre ha significado una imagen sagrada. Escribo el significado para la Mitología Griega, China, Hindú y la Biblia. c) Con cuál mitología estás de acuerdo? Porqué? NOTA:  Las evidencias se envían según horario, Martes 19 de May...

TEMA:   VALOR DE LA SOLIDARIDAD Y LA DIGNIDAD Lee con atención el siguiente cuento, copio la actividad en el cuaderno y la desarrollo.  BAJO UN HONGO Había una vez una hormiga que quedó atrapada bajo la lluvia muy fuerte que empezó a caer. -¿Dónde podré protegerme? En eso la hormiguita divisó un hermoso hongo y se metió debajo esperando que dejara de llover. Pero la lluvia era cada vez más fuerte. Después de un rato llegó una mariposa con sus alitas tan, pero tan mojadas, que ya no podía ni volar, se arrastró hasta el hongo y dijo: -Hormiga, hormiga, ¡déjame cobijarme debajo del hongo! Estoy toda mojada, tengo frío y no puedo volar. La hormiga le contestó: -El espacio es muy pequeño, pero no importa, estaremos muy apretadas, pero en buena armonía. La mariposa y la hormiga se cobijaron bajo el hongo mientras seguía lloviendo más y más. Al poco rato llegó un pequeño ratoncito corriendo y dijo: -¡Déjenme entrar debajo del hongo! Estoy todo empapado...

TEMA: EL RELOJ Lee en el libro de Español "Pasaporte a la Lectura", las páginas 74 y 75. EL CUENTO DE LA CUENTA 2.  ACTIVIDAD:  Dibujo o elaboro un reloj con números romanos, lo decoro a mi gusto y escribo su importancia. NOTA: Envió las evidencias en el horario establecido al grupo de WhatsApp o al correo electrónico. ¡DIVIERTE!

TEMA: Valores - Valentía y Respeto Lee en el libro de Español "Pasaporte a la Lectura", las páginas 49-50. ¡SE NECESITA CORAJE PARA...!  ACTIVIDAD:  1. Leo en silencio el texto. 2. Leo en voz alta el texto con la orientación de los padres de familia. 3. Desarrollo la comprensión del texto, página 51 al 53. 4. Selecciono los términos desconocidos y consulto su significado en el diccionario. 5. Según el texto, escribe la definición de Valentía y Respeto. 6. Escribe en que situaciones has tenido que demostrar tu Valentía. 7. Responde: ¿Cómo te pareció el texto?. Te gustó: SI __ NO__ , PORQUE___________. NOTA: Solo envía las evidencias al grupo WhatsApp o Correo electrónico, de los numerales 4-5-6 y 7, desarrolladas en el cuaderno de Ética y Valores. Teniendo en cuenta el horario. ÉXITOS! 

TEMA :  LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Lee en el libro de Español - Pasaporte a la lectura, las páginas 74 y 75  "EL CUENTO DE LA CUENTA 2". ACTIVIDAD: 1. Desarrolla la comprensión del texto de las páginas 76 y 77. 2. Encuentra los signos de puntuación en el texto y escribelos. 3. Consulta cual es la función de cada uno y su importancia.  NOTA:  La comprensión del texto se evidencia en el libro y se envía la consulta sobre los signos de puntuación al grupo de whatsApp o correo, según el horario establecido. 

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO ÁREA CIENCIAS SOCIALES  CURSO 4.1 Y 4.2 TEMA:   ASPECTOS GENERALES DE LAS REGIONES GEOGRÁFICAS O NATURALES DE COLOMBIA.  Leo con atención el texto alusivo al tema. ACTIVIDAD: 1. Elaboro un cuadro y escribo cuales son las principales celebraciones culturales de cada región y donde se realizan. 2. Escribo cuales son los principales productos que exporta Colombia. 3. Teniendo en cuenta los departamentos que integran cada región, los ordeno alfabéticamente y escribo su respectiva capital. 4. Consulto en el diccionario los términos importación y exportación. NOTA:   La actividad se desarrolla en el cuaderno de C. Sociales, se envían las evidencias según horario establecido. Curso 4.1 al  grupo de whatsApp y correo, curso 4.2 al whatsApp 3132726908 y al correo profelibiabarrios@gmail.com

TEMA: LEER ES MI CUENTO  Utilizo mi libro "Pasaporte a la lectura D". Vamos a leer comprensivamente las siguientes lecturas: 1. Lectura Informativa : ¿Tenían cuernos los Vikingos? - pág. 24 2.  Lectura que Enseña : ¿Qué se come una planta? - pág. 27 3.  Lectura que Enseña : Te atraparé ratón - pág. 31 4.  Lectura que Enseña : ¿Por qué unas comidas nos gustan y otras no? - pág. 32 ACTIVIDAD #1:  Leo los textos y completo la comprensión de cada uno de ellos. Recomendaciones para una buena comprensión lectora:  - Establecer un horario de lectura diariamente. - Disponer de un lugar para leer con tranquilidad. - Leer el texto mentalmente - Leer el texto en voz alta, teniendo en cuenta los signos de puntuación y entonación. Es necesario el acompañamiento del padre de familia. - Seleccionar los términos desconocidos, consultarlos en el diccionario y consignarlos en el cuaderno. NOTA: Las evidencias de la anterior actividad se deben solucion...